Система в детских домах устроена так, что одного воспитателя не хватает на всех детей в группе. Поэтому ребята не получают столько внимания и ухода, как в семье. Именно поэтому мы реализуем проект «Тьюторство», в рамках которого подбираем ребятам, которым особенно тяжело адаптироваться, индивидуального наставника.
Это Влад, ему 14 лет, он проживает в ЦПД «Юность» Астраханской области. На начальном этапе адаптации Влад испытывал значительные трудности. Он не мог самостоятельно передвигаться по городу. Влад также боялся незнакомцев, что затрудняло его социализацию и общение с другими людьми. Присутствовали эмоциональные всплески, и он не всегда умел правильно реагировать на агрессию.
Достижения и результаты за отчетный период:
В течение отчетного периода были достигнуты значительные успехи:
• Навыки передвижения: Влад научился самостоятельно ходить от учреждения домой к тьютору, а также стал уверенно передвигаться по городу в разных направлениях.
• Социализация: Влад начал спокойно общаться с незнакомцами, задавать вопросы и отвечать на них. Тьютор обучила его вежливому общению и умению извиняться.
• Эмоциональное развитие: Эмоциональные всплески стали менее частыми, и Влад научился лучше управлять своими эмоциями.
• Практические навыки: Проводили занятия по покупке бытовых товаров и продуктов, что способствовало развитию его самостоятельности. Научился готовить простые блюда (яичница, бутерброды, блины, гренки и т.п.)
• Расширение кругозора: Влад проявил интерес к аудиокнигам и активно изучал природные явления и достопримечательности города Нариманов.
Положительная динамика в развитии Влада очевидна. Он стал более коммуникабельным, улучшились навыки социализации, а также расширился его кругозор. Влад теперь уверенно передвигается по городу и активно участвует в общении с окружающими, что свидетельствует о его успешной адаптации и развитии.
Это Влад, ему 14 лет, он проживает в ЦПД «Юность» Астраханской области. На начальном этапе адаптации Влад испытывал значительные трудности. Он не мог самостоятельно передвигаться по городу. Влад также боялся незнакомцев, что затрудняло его социализацию и общение с другими людьми. Присутствовали эмоциональные всплески, и он не всегда умел правильно реагировать на агрессию.
Достижения и результаты за отчетный период:
В течение отчетного периода были достигнуты значительные успехи:
• Навыки передвижения: Влад научился самостоятельно ходить от учреждения домой к тьютору, а также стал уверенно передвигаться по городу в разных направлениях.
• Социализация: Влад начал спокойно общаться с незнакомцами, задавать вопросы и отвечать на них. Тьютор обучила его вежливому общению и умению извиняться.
• Эмоциональное развитие: Эмоциональные всплески стали менее частыми, и Влад научился лучше управлять своими эмоциями.
• Практические навыки: Проводили занятия по покупке бытовых товаров и продуктов, что способствовало развитию его самостоятельности. Научился готовить простые блюда (яичница, бутерброды, блины, гренки и т.п.)
• Расширение кругозора: Влад проявил интерес к аудиокнигам и активно изучал природные явления и достопримечательности города Нариманов.
Положительная динамика в развитии Влада очевидна. Он стал более коммуникабельным, улучшились навыки социализации, а также расширился его кругозор. Влад теперь уверенно передвигается по городу и активно участвует в общении с окружающими, что свидетельствует о его успешной адаптации и развитии.
