Делимся успехами нашего подопечного Кости, который занимался с тьютором. Целью работы педагога стало избежание попадания в психоневрологический интернат, ведь у Константина были множественные проблемы в поведении.
У подростка был низкий уровень навыков самостоятельности и интеллектуальных способностей, проявляющийся даже в трудностях с пониманием денежных средств (например, различие между 100 и 1000 рублей). С Костей была проведена работа по следующим направлениям:
• Развитие навыков самостоятельности: Костя научился готовить несложные знакомые блюда и совершать покупки товаров повседневного спроса. Он освоил основы финансовой грамотности и научился распределять деньги.
• Интерес к социальной жизни: Подросток стал более активным в социальной среде, овладел современными технологиями. Знает морально-этические нормы и правила современного общества.
• Уход за собой: Костя стал следить за своей одеждой и обувью, умеет ухаживать за собой и самостоятельно посещать парикмахерскую.
• Эмоциональное развитие: Психологическое и эмоциональное состояние Кости улучшилось, он стал более спокойным и уверенным в себе.
• Коммуникативные навыки: Костя развил свои коммуникативные навыки, завел друзей среди сверстников, научился знакомиться с незнакомыми людьми и согласовывать свои потребности с потребностями окружающих.
Костя значительно улучшил уровень своей самостоятельности и уверенности в себе. Он проявляет интерес к взрослой жизни и готовится к самостоятельному существованию. Главным достижением стало получение профессии «Слесарь по ремонту автотранспорта». Костя успешно учился в колледже профессиональных технологий, проходил практические занятия, что открывает для него возможности трудоустройства в автосервисах на растущем рынке.
Мы убеждены, что не бывает трудных детей, нужно лишь найти подход! Пусть у Кости всё обязательно получится, ведь теперь у него есть не только необходимые для успешной жизни навыки, но и значимый взрослый друг, который всегда будет рядом.
У подростка был низкий уровень навыков самостоятельности и интеллектуальных способностей, проявляющийся даже в трудностях с пониманием денежных средств (например, различие между 100 и 1000 рублей). С Костей была проведена работа по следующим направлениям:
• Развитие навыков самостоятельности: Костя научился готовить несложные знакомые блюда и совершать покупки товаров повседневного спроса. Он освоил основы финансовой грамотности и научился распределять деньги.
• Интерес к социальной жизни: Подросток стал более активным в социальной среде, овладел современными технологиями. Знает морально-этические нормы и правила современного общества.
• Уход за собой: Костя стал следить за своей одеждой и обувью, умеет ухаживать за собой и самостоятельно посещать парикмахерскую.
• Эмоциональное развитие: Психологическое и эмоциональное состояние Кости улучшилось, он стал более спокойным и уверенным в себе.
• Коммуникативные навыки: Костя развил свои коммуникативные навыки, завел друзей среди сверстников, научился знакомиться с незнакомыми людьми и согласовывать свои потребности с потребностями окружающих.
Костя значительно улучшил уровень своей самостоятельности и уверенности в себе. Он проявляет интерес к взрослой жизни и готовится к самостоятельному существованию. Главным достижением стало получение профессии «Слесарь по ремонту автотранспорта». Костя успешно учился в колледже профессиональных технологий, проходил практические занятия, что открывает для него возможности трудоустройства в автосервисах на растущем рынке.
Мы убеждены, что не бывает трудных детей, нужно лишь найти подход! Пусть у Кости всё обязательно получится, ведь теперь у него есть не только необходимые для успешной жизни навыки, но и значимый взрослый друг, который всегда будет рядом.
