В начале работы с тьютором Захар находился в тревожном состоянии. Он боялся общения, возбуждённо реагировал на общение со сверстниками. Многие действия выполнял неосознанно, только после напоминания. Не следил за своим внешним видом и состоянием одежды, был неаккуратен за столом, не сдерживал себя в проявлении физиологических потребностей в общественных местах. Сверстники его игнорировали. Воспитанник мало проявлял познавательные способности, не интересуясь тем, что происходит вокруг. Он агрессивно относился к посещению школьных учебных занятий.
За 5 месяцев работы многие навыки стали приобретать осознанный характер. Захар стал понимать и контролировать свои действия. Мальчик чаще спокоен, исчезла тревожность. Теперь он на индивидуальном обучении и не испытывает недостатка во внимании при усвоении учебного материала. Захар стал намного аккуратнее, научился завязывать шнурки. Он вежлив. И ребята в группе принимают его и общаются с ним. Захар стал любознателен. Сейчас он «почемучка». Ему интересно наблюдать за природными явлениями. Мальчик учится читать, писать и считать. А ещё он с удовольствием принимает участие в кулинарии, может сам раскатывать тесто и лепить пирожки. На лице воспитанника чаще появляется улыбка, и это свидетельствует о том, что работа идет в нужном направлении.
Благодарим всех, кто принял участие в сборе на работу тьютора с Захаром! Мира и добра вам и вашим близким!